Escrutar la necesidad de actuación del trabajo social en centros educativos en zonas de exclusión social de Dos Hermanas

Abstract

Este estudio investiga la necesidad del trabajo social en centros educativos en zonas de exclusión social en Dos Hermanas, Sevilla. Se plantea la hipótesis de que el trabajo social en estos centros es esencial para abordar las necesidades de los estudiantes y sus familias. A través de entrevistas semiestructuradas con profesionales y miembros de la comunidad educativa, se confirmó que los profesionales del trabajo social desempeñan un papel crucial. Los resultados han revelado una amplia aceptación de la importancia del trabajo social en los centros educativos ya que los profesionales del trabajo social desempeñan un papel crucial en la identificación y abordaje de las necesidades socioemocionales, familiares y comunitarias de los estudiantes. Además, se destacó su función en la promoción de la inclusión, la prevención del abandono escolar y la colaboración con otros servicios sociales.