Horizontes azules: Educación tranversal con alumnado TEA

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado en Educación Social plantea una intervención socioeducativa para jóvenes de entre 13 y 21 años con Trastorno del Espectro Autista (TEA), desarrollada en el Centro de Educación Especial San Pelayo, en Sevilla. A partir de un diagnóstico basado en análisis documental y observación directa, se detectó la necesidad de reforzar sus habilidades sociales y comunicativas. Para ello, se proponen cuatro talleres centrados en educación emocional, salud, seguridad vial y competencias digitales. Estas actividades, diseñadas con metodologías activas, materiales visuales adaptados y la participación de las familias, buscan ofrecer un enfoque inclusivo y global. Además, el proyecto destaca el papel esencial del educador social en entornos especializados, defendiendo su integración en equipos multidisciplinares. En conjunto, se trata de una propuesta necesaria que favorece el desarrollo integral del alumnado con TEA, impulsa su inclusión y los/as prepara para una vida adulta más autónoma.