El desarrollo del trabajo social grupal con familias con hijos e hijas universitarios con discapacidad intelectual

Abstract

Este trabajo investiga la práctica del trabajo social grupal que se desarrolla con las familias de jóvenes universitarios con discapacidad intelectual participantes en programas universitarios de formación, en el marco del Programa UniDiversidad de la Fundación ONCE. Se pone el foco, por tanto, en un ámbito poco explorado: el de los estudiantes universitarios con discapacidad intelectual y, más específicamente, en las intervenciones grupales dirigidas a sus familias. La investigación pretende, por un lado, visibilizar las intervenciones que se vienen realizando con familias de estudiantes universitarios con discapacidad intelectual, un contexto de desarrollo poco habitual para este colectivo, dado el reducido número de jóvenes con discapacidad intelectual matriculados en la universidad. Por otro lado, busca contribuir al desarrollo del Trabajo Social como disciplina, aportando conocimiento sobre cómo se viene interviniendo desde el trabajo social grupal con estos grupos de familiares, detallando las metodologías y técnicas empleadas, el rol que adoptan los y las trabajadoras sociales y la percepción que profesionales y familias tienen sobre la intervención. En el contexto español, las y los trabajadores sociales habitualmente forman parte de los equipos profesionales que intervienen con personas con discapacidad y sus familias, motivo por el cual este estudio se orienta a profundizar en un tipo concreto de intervención que estos profesionales diseñan y desarrollan en su práctica habitual.