La inclusión sociolaboral de personas jóvenes con discapacidad intelectual en proceso de transición a la vida adulta: barreras estructurales y aportes del Trabajo Social crítico

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado analiza de forma crítica los procesos de inclusión sociolaboral de las personas jóvenes con discapacidad intelectual en su transición a la vida adulta. El estudio cuestiona los enfoques centrados en las limitaciones individuales y pone el foco en las barreras sociales, institucionales y laborales que condicionan sus oportunidades. A lo largo del trabajo se abordan las dificultades en la transición educativo-laboral, la influencia de los estereotipos y las limitaciones de las políticas públicas, así como el papel del Trabajo Social desde una perspectiva crítica. En este sentido, se plantea que la inclusión sociolaboral no depende únicamente de la persona, sino de las condiciones del entorno en el que se desarrolla.