IA Generativa para Docentes Universitarios: Copilotos Virtuales para Tutorías y Evaluaciones Personalizadas

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dc.contributor.authorAsencio Cortés, Gualberto
dc.contributor.authorTroncoso García, Ángela R.
dc.contributor.authorPérez Chacón, Rubén
dc.contributor.authorTorres Maldonado, José Francisco
dc.date.accessioned2026-10-08T11:02:21Z
dc.date.issued2026-10-08
dc.descriptionLa inteligencia artificial generativa está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, ofreciendo nuevas oportunidades para mejorar la atención personalizada al estudiantado y optimizar la actividad docente. Este libro proporciona al profesorado universitario una guía estructurada y aplicada para incorporar herramientas de inteligencia artificial generativa en los procesos de tutoría, evaluación y seguimiento académico. Organizado en ocho módulos, combina fundamentos conceptuales, estrategias metodológicas y aplicaciones prácticas orientadas al diseño de experiencias educativas innovadoras. Entre sus contenidos destacan la elaboración de retroalimentación individualizada, el diseño de evaluaciones formativas automatizadas, la identificación temprana de dificultades de aprendizaje, la creación de asistentes virtuales y GPTs personalizados para tutorías disponibles de forma continua, así como el desarrollo de chatbots educativos y recursos didácticos en formato audio y pódcast. La obra incorpora ejemplos y aplicaciones de plataformas como ChatGPT, Gemini, Poe y NotebookLM, facilitando su utilización en diferentes disciplinas universitarias. Además, dedica especial atención a los aspectos éticos y pedagógicos de estas tecnologías, incluyendo la privacidad, la transparencia, la fiabilidad de los contenidos y la preservación del papel fundamental del profesorado. Dirigido a docentes universitarios, responsables de innovación educativa y profesionales interesados en la transformación digital de la enseñanza superior, este manual ofrece conocimientos y recursos prácticos para aprovechar el potencial de la inteligencia artificial generativa desde una perspectiva crítica, inclusiva y centrada en el estudiante.
dc.description.abstractEsta obra aborda la integración de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria, con especial atención a la personalización de las tutorías, la evaluación formativa y el acompañamiento académico del estudiantado. A través de un enfoque teórico-práctico, se presentan metodologías, herramientas y casos de uso que permiten al profesorado diseñar sistemas de retroalimentación personalizada, automatizar actividades evaluativas, realizar un seguimiento del progreso académico y desarrollar asistentes virtuales educativos. El libro explora las posibilidades de herramientas como ChatGPT, Gemini, Poe y NotebookLM, incluyendo la creación de copilotos docentes, chatbots académicos y recursos didácticos multimedia. Asimismo, analiza los principales desafíos éticos, pedagógicos y tecnológicos asociados a su utilización, destacando la importancia de la supervisión humana, la protección de datos y el pensamiento crítico. La obra constituye una guía práctica para incorporar la inteligencia artificial generativa a la enseñanza superior de forma responsable, favoreciendo una educación más personalizada, accesible y eficiente.
dc.description.sponsorshipEscuela Politécnica Superior
dc.identifier.doi10.46661/rio.2026107_1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10433/27531
dc.language.isoes
dc.publisherAutoedición
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectInteligencia artificial generativa
dc.subjectAprendizaje personalizado
dc.subjectAsistentes virtuales
dc.subjectChatGPT
dc.subjectInnovación educativa
dc.titleIA Generativa para Docentes Universitarios: Copilotos Virtuales para Tutorías y Evaluaciones Personalizadas
dc.typebook
dc.type.hasVersionAO
dspace.entity.typePublication
person.affiliation.nameUniversidad Pablo de Olavide
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