Aprender a decir adiós: Propuesta de intervención para la gestión del duelo en las personas con discapacidad intelectual desde una perspectiva integral, familias y profesionales.

Abstract

Abordar la muerte y el duelo en personas con discapacidad intelectual es una tarea pendiente en la intervención social que este trabajo busca abordar mediante la elaboración de una propuesta socioeducativa integral. Históricamente, este colectivo ha sido infantilizado y apartado de los procesos de pérdida debido a una sobreprotección familiar y social que limita su comprensión emocional. El proyecto, desarrollado en el servicio ocupacional Migjorn de la entidad INTRESS, utiliza una metodología mixta que combina cuestionarios para usuarios y entrevistas a profesionales para diagnosticar las necesidades actuales en el entorno de Mallorca. Los hallazgos principales revelan una falta de protocolos formales y la necesidad urgente de formación específica para equipos de trabajo. A partir de este análisis, se diseña una intervención estructurada en fases que incluye la pedagogía de la muerte como eje central, promoviendo el derecho de las personas con discapacidad a un acompañamiento digno y consciente. La propuesta no se limita a los usuarios, sino que integra sesiones de formación para profesionales y espacios de orientación para las familias con el fin de unificar criterios y eliminar barreras comunicativas. A través de metodologías participativas y herramientas adaptadas como pictogramas, se busca validar la autonomía emocional de los participantes, permitiéndoles identificar y expresar sus sentimientos sin eufemismos. En conclusión, este proyecto subraya el carácter innovador de la Educación Social, y por ende, del educador social, como elemento clave para normalizar el fin del ciclo vital y mejorar el bienestar emocional de un colectivo tradicionalmente invisibilizado en sus experiencias de pérdida.