Proyecto de intervención en centro educativo y colectivo LGTBIQ+

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado diseña una propuesta de intervención socioeducativa denominada “DiverES”, dirigida al alumnado de 2.º de Educación Secundaria Obligatoria del IES Pino Montano (Sevilla). El proyecto surge de la necesidad de promover una educación afectivo-sexual inclusiva, prevenir los micromachismos, cuestionar los mitos del amor romántico y fomentar el respeto hacia la diversidad afectivo-sexual y de género, con especial atención a la realidad del colectivo LGTBIQ+, especialmente de las personas transgénero. El trabajo parte de una fundamentación teórica basada en la perspectiva de género, las teorías feministas de la educación, la educación afectivo-sexual y el papel de la escuela como agente socializador. Además, se realiza un análisis de la realidad mediante una metodología mixta que combina cuestionarios al alumnado, entrevistas al profesorado y observación participante. Los resultados ponen de manifiesto la persistencia de actitudes discriminatorias normalizadas, micromachismos, burlas relacionadas con la diversidad, así como creencias vinculadas al amor romántico y conductas de control que afectan a la convivencia escolar. A partir de las necesidades detectadas, se diseña un programa de intervención compuesto por seis sesiones participativas, orientadas a desarrollar el pensamiento crítico, la empatía, las habilidades socioemocionales, el respeto a la diversidad, el consentimiento y la construcción de relaciones afectivas saludables. La propuesta incorpora metodologías activas como el aprendizaje cooperativo, el debate, el análisis de casos, el role-playing y la educación emocional, así como un sistema de evaluación inicial, procesual y final que permite valorar el impacto de la intervención. La finalidad principal de este proyecto pretende contribuir a la creación de entornos educativos más inclusivos, igualitarios y seguros, favoreciendo el desarrollo integral del alumnado y promoviendo una convivencia basada en los derechos humanos, la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad.