Divulgación sociológica en la plataforma YouTube: análisis de las características del contenido, su impacto y la recepción por parte de la audiencia en el canal de Sociología Inquieta

Abstract

El trabajo analiza la divulgación sociológica en la plataforma de YouTube a través del estudio de caso del canal de Sociología Inquieta. En un contexto marcado por la amplia digitalización y la creciente presencia del conocimiento científico en entornos virtuales, esta investigación examina qué características presentan los contenidos de divulgación sociológica publicados en dicho canal, cuál es su impacto en términos de interacción con la audiencia y cómo son recibidos estos contenidos por los usuarios. Para ello, se ha empleado una metodología mixta que combina un análisis cuantitativo, observando los indicadores de interacción disponibles en la plataforma (número de visualizaciones, “me gusta”, comentarios, etc.) con un análisis cualitativo a los comentarios de los diez videos seleccionados, tanto los de los usuarios como los del propio canal. Los resultados obtenidos contribuyen a ampliar el conocimiento existente sobre las estrategias comunicativas empleadas en divulgación sociológica en entornos digitales, concretamente en la plataforma YouTube, así como también conocer el tipo de dinámicas de participación que este tipo de contenidos puede generar entre la audiencia.