Prevención ecosocial de la adicción digital en estudiantes adolescentes del Colegio Aljarafe S.C.A.

Abstract

En un mundo cada vez más digitalizado, se vuelve urgente reflexionar acerca de nuestras relaciones con la tecnología desde una perspectiva que priorice el bienestar humano y ecológico. El Trabajo Social ecosocial no solo responde a este reto, sino que se posiciona como una herramienta fundamental para construir una ciudadanía digital consciente, crítica y conectada adecuadamente con su entorno social y natural. En el presente trabajo se aborda una de las problemáticas derivadas de la alta conectividad y digitalización de nuestra sociedad: la adicción digital en jóvenes estudiantes. Los adolescentes resultan ser la población más expuesta a caer en dicha conducta adictiva ya que se encuentran en una etapa de crecimiento donde aún están forjando su personalidad, su autoestima y su identidad. De ahí nace el interés del presente proyecto: intervenir en la prevención de la adicción digital en adolescentes desde el enfoque ecosocial del Trabajo Social. Este enfoque resulta pertinente porque permite mirar más allá del individuo, considerando también los factores contextuales, ambientales y sociales que influyen en el desarrollo de conductas digitales adictivas en los jóvenes.