Impacto de la Equinoterapia en las habilidades sociales y la regulación emocional de los menores con Trastorno del Espectro Autista.

Abstract

El presente proyecto surge de la necesidad de fomentar competencias como las habilidades sociales y la capacidad emocional de los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista. La intervención elegida para el trabajo y desarrollo de estas competencias es la equinoterapia, un nuevo tipo de rehabilitación alternativa que centra su tratamiento en las actividades con el caballo. Para la realización de este plan de acción se hizo una recopilación de datos a través de distintas técnicas como la entrevista, la observación participante y la revisión bibliográfica, las cuales permitieron la detección de necesidades de estos/as menores, entre las que cabe destacar sus dificultades para interaccionar con las personas y el desafío para entender y manejar tanto sus propias emociones como las de los demás. A partir de dichas demandas se organizó un proyecto de intervención centrado en la equinoterapia, pues se ha observado que esta presenta avances tanto físicos como psíquicos en sus pacientes, pudiendo destacar la mejora en el tono muscular, el equilibrio, la coordinación, la concentración, la memoria, la autoestima, la comunicación, la responsabilidad y el autocontrol emocional entre muchas otras. Es por ello que todas las actividades tienen como núcleo al equino, utilizado el método Treatment and Education of Autistic and related Communication-Handicapped Children y el Aprendizaje Basado en el Juego para una intervención más llevadera y clara para los/as pacientes, evitando la sensación de aburrimiento y frustración por parte de los niños y niñas, buscando su disfrute y bienestar en el medio natural.