El teatro como herramienta de resiliencia en adolescentes en situación de vulnerabilidad social

Abstract

El presente proyecto de intervención tiene como objetivo principal fortalecer la capacidad de resiliencia en el colectivo de adolescentes en situación de vulnerabilidad social, mediante el uso de herramientas de teatro aplicado. El proyecto surge como respuesta fundamentada a una realidad social marcada por la vulnerabilidad, el absentismo escolar, la precariedad económica, las dificultades emocionales y las conductas de riesgo presentes en adolescentes pertenecientes al barrio de “Su Eminencia”, así como la necesidad de continuar la educación emocional y social en periodos estivales. Para ello, la intervención se desarrolla en el contexto de una perspectiva socioeducativa y grupal, a través de la realización de actividades teatrales como “Nombre y gesto”, “El espacio que rodeamos”, “Guiar y confiar”, “Esculturas de mi supuesto yo”, “El cuerpo de las emociones”, “Adivina la emoción”, “La historia del euro” y “Creando mi personaje”. Mediante estas actividades se pretende abordar el autoconocimiento, la autoestima, la inteligencia emocional, la creatividad, la cohesión grupal y las habilidades sociales conforme a técnicas de expresión corporal, improvisación y creación colectiva. Como conclusión, el proyecto está destinado a aportar un enfoque innovador desde el Trabajo Social, centrado en las capacidades, fortalezas y potencialidades del colectivo, promoviendo procesos de resiliencia, empoderamiento e inclusión social mediante metodologías creativas y participativas aplicadas.