Estudio de la dirección y gestión de los Centros de Internamiento de Menores Infractores (CIMI), la figura del Educador/a Social en la intervención socioeducativa.

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo principal analizar la dirección y gestión de los Centros de Internamiento de Menores Infractores, aportándole una especial importancia a la figura del/la Educador/a Social. El estudio se ha realizado en el CIMI Los Alcores, un centro que pertenece a la Fundación Diagrama, situado en Carmona (Sevilla), el cual acoge a menores con medidas de régimen ordinario y terapéutico. Dicha investigación se ha llevado a cabo bajo una metodología cualitativa, utilizando técnicas como la observación participante, entrevistas y cuestionarios, hacía los/as profesionales de Educación Social y del equipo directivo que componen el centro. De esta forma se pretende dar una mayor visibilidad al papel tan esencial que tienen los/as educadores/as sociales con las intervenciones socioeducativas que se llevan a cabo y la influencia que tienen en los propios procesos de reinserción de los/as menores con los que se trabaja. Asimismo, se debate sobre los modelos de gestión institucional y el impacto que tienen sobre la calidad de la intervención con el/la menor. Este estudio aporta una visión de carácter crítico y real sobre las dificultades con las que trabajan este tipo de centro, como la reincidencia, el trabajo con la familia, las diferencias que existen entre las dos medidas (ordinaria y terapéutica) y el escaso seguimiento tras la puesta en libertad. Por ello se presentan algunas propuestas de mejoras para fortalecer la intervención socioeducativa, la coordinación y cooperación entre los diferentes equipos.