Análisis comparado de la mediación en instituciones educativas de Sevilla y la educación social como herramienta para la convivencia escolar

Abstract

El presente trabajo de investigación se propone como un estudio comparado entre la mediación escolar en la etapa de educación secundaria en dos centros educativos de Sevilla: IES Nervión y Santa Joaquina de Vedruna. A través de una investigación cualitativa interpretativa se persigue conocer el concepto de convivencia de cada centro, las causas que motivan su aplicación o la omisión de la mediación escolar y, por último, los cauces de gestión y resolución de los conflictos empleados en cada centro. A nivel metodológico cualitativo, se ha empleado el uso de la observación participante a través de una rejilla de observación, la entrevista semiestructurada por medio de un guion de preguntas a los equipos directivos de cada centro objeto de estudio, el análisis documental de información relevante para el estudio con una tabla de contenido, como instrumentos de sistematización de datos. Por otra parte, a nivel cuantitativo, hay que destacar el diseño de una encuesta, sin aplicación para el equipo docente. Todo ello, relacionando con los objetivos de investigación. El estudio concluye y demuestra la efectividad de la aplicación de la mediación escolar como herramienta de resolución de los conflictos escolares y restablecimiento de la convivencia pacífica. Adicionalmente, los resultados demuestran los beneficios educativos sobre el desarrollo de los procesos de mediación del alumnado, quien experimenta una ampliación del currículo educativo hacia un enfoque centrado en las emociones y los valores. La implementación de estos procesos se remite a los recursos de cada uno de los centros, especialmente en lo que se refiere a la formación del equipo docente y la dirección escolar. En este mismo sentido, se evidencia la importancia del perfil de las/os Educadoras/es Sociales como profesionales de referencia para la gestión de la convivencia de instituciones educativas dentro del marco legislativo vigente de nuestro país