Digital competence in young people of the alpha generation: challenges and opportunities in the technological society

Abstract

The constant technological transformations have given rise to the so-called Digital Society, which is increasingly developing in virtual spaces. In this context, the Alpha generation corresponds as the most exposed and familiarised with digital devices from a great diversity towards their mastery and conception. The aim of this study is to analyse the level of knowledge, skills, attitudes and emotions that 5th and 6th grade primary school students have towards the use of technology. For this purpose, a quantitative approach has been carried out, with a non-experimental, cross-sectional and exploratory design, with a sample of 274 students from five schools in the province of Cadiz. The Bastarrachea et al. (2023) questionnaire was used to collect the data. The results show that mothers act as advisors on how their children should use technology. Furthermore, although the young people have acceptable skills, they do not have good technological knowledge.

Las constantes transformaciones tecnológicas han dado lugar a la denominada Sociedad Digital, la cual se desarrolla cada vez más, en espacios virtuales. En este contexto, la generación Alfa se corresponde como la más expuesta y familiarizada con los dispositivos digitales desde una gran diversidad hacia su dominio y concepción. En este estudio se pretende analizar el nivel de conocimientos, habilidades, actitudes y emociones que tienen los estudiantes de 5.º y 6.º de Educación Primaria ante el uso de la tecnología. Para ello, se ha llevado a cabo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y exploratorio, con una muestra de 274 estudiantes de cinco centros educativos de la provincia de Cádiz. Para recoger los datos se utilizó el cuestionario Bastarrachea et al. (2023). Los resultados evidencian que la madre actúa como consejera sobre cómo deben utilizar las tecnologías sus hijos. Y, además, aunque los jóvenes tienen unas habilidades aceptables, no cuentan con buenos conocimientos tecnológicos.