La gestión del ocio de las personas con discapacidad intelectual desde un enfoque socioeducativo

Abstract

Las personas con discapacidad intelectual se encuentran en una situación de desventaja a la hora de disfrutar del ocio en su vida diaria en comparación con las personas sin discapacidad, a pesar de que el ocio es un derecho reconocido y fundamental para el desarrollo integral. El presente Trabajo Fin de Grado investiga, desde un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, cómo se gestiona el ocio de las personas con discapacidad intelectual y qué papel desempeña en su bienestar socioeducativo. Se parte del reconocimiento de que este colectivo ha sido históricamente excluido de espacios sociales, lo cual no responde únicamente a factores individuales, sino a un entramado social que perpetúa estereotipos, barreras actitudinales y dinámicas de sobreprotección. La investigación se ha desarrollado en el municipio de Espartinas (Sevilla), tomando como caso de estudio la labor de la asociación Incluocio, que ofrece actividades adaptadas e inclusivas. A través del empleo de técnicas como entrevistas semiestructuradas, grupos de discusión, cuestionarios y análisis documental, se ha podido recoger la visión de personas con discapacidad, familiares y profesionales. Los resultados muestran que el ocio tiene un impacto muy positivo en la autoestima, la socialización y la autonomía de las personas con discapacidad intelectual. No obstante, persisten barreras como la escasa oferta adaptada, la falta de sensibilización comunitaria y la sobreprotección familiar. En este sentido, el TFG contribuye a visibilizar el ocio como una herramienta socioeducativa clave y a promover un cambio de mirada que supere el enfoque asistencialista, apostando por entornos inclusivos donde las personas con discapacidad intelectual puedan ejercer su derecho al ocio en igualdad de condiciones. Se concluye que una gestión del ocio desde una perspectiva socioeducativa no solo mejora la calidad de vida del colectivo, sino que también favorece su inclusión y participación activa en la comunidad.