La juventud rural ante el dilema de la movilidad: implicaciones de la formación, el empleo y la política de desarrollo rural en el arraigo territorial de la juventud rural andaluza

Abstract

La tesis doctoral analiza desde un enfoque integral el arraigo al territorio de la juventud rural, poniendo especial atención en la incidencia que tiene la formación, el empleo y la política de desarrollo rural. Para ello, combina distintos enfoques y técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas. Incorpora, además, un diseño metodológico que responde a la heterogeneidad de situaciones y características que conforman a la juventud rural, reparando específicamente en las dimensiones de género, de clase social y de diversidad territorial. La migración de la juventud rural hacia espacios urbanos, especialmente la femenina y la cualificada, sitúa en un escenario alarmante la sostenibilidad social y demográfica de muchos enclaves rurales. De ahí que la capacidad de retención de población joven se considere un factor determinante para asegurar la sostenibilidad del medio rural. El primer capítulo de la tesis presenta, contextualiza y evidencia la relevancia del objeto de estudio. Por su parte, el segundo expone los aspectos metodológicos que configuran y definen a la propia tesis doctoral, elaborada con publicación adelantada de resultados: objetivos y preguntas de investigación, diseño lógico y metodológico de la investigación, contexto científico de producción de la tesis doctoral y valor añadido. El tercer capítulo presenta el marco teórico que orienta la investigación y permite establecer un diálogo con la literatura académica. Aborda fundamentalmente las dinámicas demográficas del medio rural, los elementos que explican la movilidad residencial de la juventud rural, y finalmente, el funcionamiento y las limitaciones de la política de desarrollo rural. Los principales resultados de la tesis doctoral son expuestos en el cuarto capítulo, recogidos en cuatro publicaciones. La primera de ellas plantea una reflexión que sienta las bases y expone una mirada de conjunto sobre los principales ejes que atraviesan el objeto de estudio de la tesis doctoral, como son los itinerarios formativos, las expectativas de empleo y la política europea de desarrollo rural. El artículo pone de relieve la importancia de las dimensiones de género y de clase social en la representación que evoca la juventud rural a la hora de describir su situación respecto al entorno que habita. También analiza las principales dificultades que encuentra la juventud rural para participar o beneficiarse de la política de desarrollo rural LEADER. El segundo artículo indaga, de forma pormenorizada, en la relación entre la formación postobligatoria de nivel secundario -Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio (FPGM)- y las expectativas de empleo y de permanencia al territorio por parte de jóvenes estudiantes del medio rural. Por un lado, se evidencia que ambos itinerarios contribuyen a generar distintas expectativas académicas y laborales. Por otro lado, se constata a la FPGM como un mecanismo con potencial de fijación de población joven al medio rural, aunque especificando que no actúa de forma singular, sino en conjunción con la clase social, el género y el desarrollo territorial. El siguiente paso en el escalafón, el nivel formativo superior, es el objeto de la tercera publicación. Éste analiza la relación entre formación, género y arraigo al medio rural. Toma como unidades de análisis a mujeres jóvenes rurales con estudios superiores. Analiza los principales elementos que conforman su representación del medio rural y ahonda en la ambivalencias de sus discursos en relación con las oportunidades que ofrece el medio rural, siempre articuladas en referencia a los espacios urbanos. Por último, identifica diferentes estrategias de permanencia y abandono del medio rural. El cuarto artículo, por su parte, aborda específicamente el alcance y potencial de la política de desarrollo rural LEADER respecto a fomentar la permanencia de la juventud rural. Por un lado, analiza las principales limitaciones de dicha política a la hora de integrar a la juventud rural en sus estructuras y hacerla partícipe de sus programas de ayuda. Por otro lado, una vez realizado el diagnóstico, se describen dos propuestas de intervención y se reflexiona sobre el alcance de las mismas para superar las dificultades previamente reconocidas. Finalmente, la tesis cierra con un capítulo donde se recogen las principales conclusiones de la investigación y se establece un diálogo con la literatura académica de referencia del campo de estudio. Presenta, así mismo, una reflexión sobre las limitaciones detectadas y expone los distintos caminos y líneas de investigación que devienen de la propia tesis doctoral. Entre las distintas conclusiones cabe destacar que la formación impulsa, aunque no determina por sí sola, la migración de la juventud rural, que se halla condicionada por el género, la clase y el territorio. Asimismo, el empleo es clave para fomentar la permanencia, especialmente entre jóvenes cualificados. Finalmente, se destaca la necesidad de hacer copartícipe a la juventud en la política de desarrollo rural y considerar que las migraciones son procesos flexibles y cambiantes.